La neuropsychologie et le bilan COGNITIF : qu'est ce que c'est ?

Neuropsy ? Mais qu'est-ce que cela peut bien être ?

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La neuropsychologie est une branche de la psychologie qui s’intéresse au fonctionnement du cerveau et plus particulièrement aux fonctions cognitives telles que la mémoire, l’attention, le raisonnement, les fonctions exécutives (organisation, planification, régulation comportementale et émotionnelle, flexibilité, inhibition, prise de décision), les fonctions neurovisuelles (perception, représentation de l’espace), la cognition sociale (reconnaissance et compréhension des émotions, changement de perspective soi/autrui), etc… Le neuropsychologue est donc tout simplement un psychologue qui s’est spécialisé en neuropsychologie !

Le bilan neuropsychologique : en quoi ça consiste ? Pourquoi et quand le réaliser ?

Quand réaliser un bilan ?

Il est recommandé de réaliser un bilan lorsque l’on rencontre des difficultés de concentration, de mémoire, d’orientation, de compréhension, de communication,  d’organisation, de raisonnement, de motricité, etc… ou bien lorsque ces difficultés sont rapportées par l’entourage. Chez l’enfant ou l’adolescent, il est important d’effectuer un bilan lorsque des difficultés scolaires et d’apprentissage sont observées, qui peuvent s’associer à des troubles comportementaux, de régulation émotionnelle ou adaptatifs.
 

Les difficultés cognitives peuvent survenir dans diverses situations au cours de la vie ou dans le cadre de troubles spécifiques tels que :

Trouble neurodéveloppemental

  • Troubles des apprentissages (troubles « DYS ») : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie
  • TDAH (trouble déficitaire de l’attention avec/sans hyperactivité)
  • Trouble développemental de la coordination (TDC ou « dyspraxie »)
  • Trouble du développement intellectuel
  • Trouble du spectre de l’autisme (TSA)
  • Trouble neurovisuel (visuoperceptif, visuospatial)

Maladie neurologique

  • AVC
  • Traumatisme crânien
  • Epilepsie
  • Sclérose en plaques
  • Tumeur cérébrale
  • Maladies neurodégénératives (maladie d’Alzheimer, maladie de Parkinson, maladie de Huntington, maladie de Charcot…)

Trouble psychiatrique

  • Dépression
  • Trouble anxieux
  • Trouble de stress post-traumatique (TSPT)
  • Addictions
  • Trouble bipolaire
  • Schizophrénie
  • Troubles de la personnalité

Trouble congénital

  • Syndrome génétique (trisomie 21, syndrome de Rett,  de syndrome de Prader-Willi, syndrome d’Angelman, syndrome de l’X fragile…)
  • Trouble congénital (malformations cérébrales, anomalies cérébelleuses, syndrome d’alcoolisation fœtale, infirmité motrice cérébrale…)
  • Prématurité et troubles associés

Il est également pertinent de réaliser un bilan pour mettre en lumière un haut potentiel intellectuel (HPI), ou tout simplement pour faire le point sur son fonctionnement cognitif. 

Pourquoi faire un bilan ?

Les objectifs d’une évaluation neuropsychologique sont multiples :

  • Pour contribuer a un diagnostic 
  • Pour faire le point sur son fonctionnement et mieux se comprendre
  • Pour identifier ses points forts et ses points faibles
  • Pour objectiver des difficultés ressenties 
  • Pour trouver des solutions au quotidien (stratégies, aménagements, adaptations)
  • Pour être orienté vers des prises en charges adaptées
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Comment se déroule le bilan ?

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Un bilan cognitif se déroule en trois temps :

    • Une séance d’anamnèse : premier échange permettant le recueil d’informations utiles pour le bilan (données médicales et développementales, mode de vie, difficultés rencontrées…)
  •  
    • Une séance (ou plusieurs) d’évaluation : passation de tests standardisés et normés
  •  
    • Une séance de restitution : remise du compte-rendu écrit et explications des résultats du bilan

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